A GRÓF SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA BEMUTATÁSA

 

 

Az intézmény neve: Gróf Széchenyi István Általános Iskola

Az intézmény címe: 2526. Epöl, Hősök tere 5.

Telefon: 33/448-633

Az intézmény vezetője: Tiboriné Kardos Éva

Az intézmény fenntartója: Epöl Község Önkormányzata

 

Az intézmény rövid története:

 

   Epöl község a korabeli feljegyzések tanúsága szerint mindig is rendelkezett saját iskolával, kivéve azt a 16 évet, amikor a körzetesítések következtében az epöli diákok a szomszédos Bajna községben végezték tanulmányaikat.

1986. szeptember elsejétől indult meg újra az oktatás-nevelés Epölön, igaz az intézmény, mint a bajnai ÁMK tagiskolájaként működött.

1989. január elsejétől viszont önálló intézményként, melyet az epöli önkormányzat tart fenn.

1986-tól az alsó tagozatos kisdiákok tanultak csak helyben, de szülői kérésre és összefogásra 1990. szeptember elsejétől felmenő rendszerben a felső tagozatosok is itt kezdték tanulmányaikat.

Az intézmény 1999. szeptember 21-én ünnepélyes keretek között felvette a „legnagyobb magyar” iránti tiszteletből a Gróf Széchenyi István nevet.

 

Az iskola működése:

 

Az általános iskola a lehetőségekhez mérten felszerelt, közepesen felszerelt, „új” és egyedi épületben működik. Az épületben négy osztályterem, egy kisebb tanterem, tanári, szertár, ebédlő és melegítőkonyha, mosdók találhatók. Az épülethez szervesen kapcsolódik egy viszonylag tágas sportudvar és egy tornaszoba. Az intézmény szemléltető eszközök és egyéb eszközök tekintetében szinte a nulláról kezdte a működést, és az elmúlt évek alatt igen sok berendezést és szemléltető eszközt vásárolt. (Így térképek, TV, videó, számítógépek, nyomtató, biológiai, fizikai szemléltető, kísérleti eszközök stb.).

Az általános iskolában szerény méretű, de folytonos fejlesztés alatt álló könyvtár segíti a tanulók és pedagógusok munkáját.

 

Személyi feltételek:

 

Jelenleg 52 tanulónk van

alsó tagozat:  25 fő

felső tagozat: 27 fő

Intézményünk 5 tanulócsoporttal és egy napközis csoporttal részben osztott általános iskolaként működik. Az 1-3. osztály 2-4. osztály összevontan, az 5-6. osztály részben összevontan, a 7. és 8. osztály osztatlanul. (5-6. osztályban a készségtárgyakat, a matematikát és magyart nagyobb óraszámban összevontan tanulják a gyerekek, a többi tantárgyat közvetlen órában oktatjuk).

A német nemzetiségi nyelvoktatás keretében tanulóink lehetőséget kapnak arra, hogy már az első osztálytól magasabb óraszámban sajátítsák el a német nyelvet és kultúrát.

A nevelőtestület létszáma: 8 fő. A szakos ellátottság 70%-os, vita- és döntésképes, fiatal-középkorú csoport. Szakos és személyes érdeklődés szempontjából szerencsésen tarka kép. Kollégáim többsége több diplomával is rendelkezik, de szinte majdnem mindenkinek van tanítói diplomája, amely az esetleges helyettesítések során kimondottan kedvező.

Energikus tantestületünk gazdag szabadidős-tevékenységet és a szakkörök széles választékát tárja a tanulók elé.

A nyugodt falusi környezet előnyeit kihasználva a természetet megismerni akaró, szerető és óvó tanulók nevelésére helyezzük a hangsúlyt. Családias környezetben, mindenre odafigyelve, ideális osztálylétszámok keretében lehetőségünk nyílik a differenciálásra, felzárkóztatásra, illetve a tehetséggondozásra. Ennek köszönhető, hogy néhány éves önálló működésünk ideje alatt a továbbtanulási mutatók kedvezőek.  Az elmúlt 9 év alatt 75 tanulónk ballagott tovább (mindenki továbbtanult) valamilyen középiskolába.

6 tanulónk: 6 osztályos gimnáziumba

már 4 érettségizett,

2 főiskolás

38 tanulónk: gimnáziumba, szakközépiskolába

21 már érettségizett, 4 főiskolás

31 tanulónk: szakmunkásképzőbe,

23 már szakmát szerzett, 9 érettségizett vagy érettségi előtt áll

 Tanulóink 70%-a középiskolába készült, készül, és általában ott meg is állják a helyüket.

A szülők körében végzett kérdőíves felmérésünkből kiderült, hogy tanulóink szülei elégedettek intézményünk személyi és tárgyi feltételeivel, az oktatás színvonalával, a szakkörök választékával. Különösen fontosnak tartották mindannyian, hogy gyermekeik továbbtanulása érdekében nagy gondot fordítsunk a tanulók nyelvi és számítógépes oktatására.    Szociális háttérvizsgálatunkból kiderült, hogy ezen feladatokhoz szükséges feltételek megteremtését az iskolai oktatástól várják, mivel szűkös anyagi helyzetük ezt nem teszi lehetővé. Községünk távol helyezkedik el a nagyobb ipari településektől, így a munkalehetőségek száma minimális, a szülők iskolai képzettsége alacsony, sokszor elemi szinten van. Több gyerek olyan családból származik, ahol csak az egyik szülő aktív kereső, így az iskoláztatáshoz szükséges tárgyi feltételeket csak a tankönyv és füzet erejéig képesek fedezni. Az általuk elmulasztott lehetőségeket, szeretnék gyermeküknek az oktatás által megadni.

Tanulóink közül kimagaslóan jó anyagi körülmények között senki sem él, többségükre az átlagos életszínvonal a jellemző, viszont azok a gyerekek, akik ezt nem érik el halmozottan hátrányos helyzetűek. Ezért nagy a felelősségünk abban, hogy felismerjük tanulóinkban a tehetséget, segítsük őket elindítani egy olyan úton, hogy nehéz életkörülményeiket ne reprodukálják újra.    

Intézményünknek kiemelkedő szerepe van a falu kulturális életében, helyi hagyományok ápolásában, nemzeti ünnepeink színvonalassá tételében.

Gróf Széchenyi István Általános iskola